SILABUS MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
DAN BUDI PEKERTI
Satuan
Pendidikan : SD
Kelas
:
I
Kompetensi
Inti
KI
1: Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3:Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak.
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
1.1
Mensyukuri
identitas diri yang khas sebagai anugerah Allah
2.1
Santun
dan percaya diri dengan identitasnya
|
|||||
3.1
Mengenal identitas diri yang khas sebagai
anugerah Allah dan mensyukurinya
4.1. Mengungkapkan
rasa syukur melalui doa atas anugerah identitas dirinya yang khas
|
1. Diriku
|
Mengamati
·
Mengungkapkan
identitas diri sendiri melalui permainan
Menanya
·
Menanya
Arti pentingnya mengenal identitas diri dalam kehidupan sehar-hari
Pengumpulan Data
·
Mencari
informasi tentang pentingnya mengenal diri
·
Memberi
contoh pengalaman tentang akibat kurang mengenal diiri
Mengasosiasikan
·
Mendaftar
hal-hal yang penting diketahui tentang
diri sendiri
·
Merumuskan
sikap yang perlu dimiliki terhadap identitas diri
Mengkomunikasikan
· Menyimak peneguhan
dan rangkuman:
·
Menyanyikan lagu yang bertema
diriku
·
Mengungkapkan rasa syukur melalui
doa
|
Test:
Tes
tertulis/lisan: tentang dirinya dan alasan pentingnya mengenal diri.
Non Test:
Tugas: menempelkan
foto
Observasi:
mengamati diri nya
Sikap: bersyukur dan
percaya diri dengan identitasnya
|
1 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
|
2 Diriku dan Temanku
|
Mengamati
·
Mengamati
Kekhasan dirinya dibandingkan dengan
temannya
Menanya
·
Menanya
alasan terjadinya perbedaan antara dirinya dengan temannya
·
Menanya
maksud Tuhan menciptakan manusia berbeda
·
Menanya
dalam hal-hal apa saja manusia berbeda
Pengumpulan Data
·
Menymak
gambar dua orang untuk melihat perbedaan
·
Mencatat hal-hal yang berbeda antara dirinya dan
temannya
Mengasosiasikankan
·
Mengelompokkan
unsur-iunsur perbedaan antara dirinya dengan temannya
·
.Menyimpulkan
makna perbedaan
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
Peneguhan dan rangkuman:
·
Menyanyikan
lagu sesuai dengan tema
|
Tes
tertulis/lisan tentang kekhasan dirinya dan orang lain
Tugas:
mewarnai gambar
Observasi:
mengamati orang lain
Sikap:
berteman dengan siapa saja tanpa membeda-bedakan suku, agama, latar belakang
ekonomi dan sebagainya
|
1 x 4 JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
|
|
3.
Diriku Anugerah Tuhan
|
Mengamati
·
Menceritakan pengalaman yang menunjukkan
bahwa kekhasan dirinya adalah bukti anuerah Tuhan
Menanya
·
Menanya
maksud Tuhan menciptakan dirinya secara khas
·
Apa
maknanya bahwa Kekhasan dirinya adalah anugerah Tuhan
Pengumpulan Data
·
Mencari
dan mendalami kutipan Kitab Suci tentang maksud Tuhan menciptakan
kekhasan hidup manusia
Mengasosiasikan
·
Memberi
pendapat terhada kasus seandainya semua manusia sama semua
·
Menrumuskan
pesan kutipan Kitab Suci tentang maksud Tuhan menciptakan
kekhasan hidup manusia
·
Merumuskan
sikap yang perlu dikembangkan atas anugerah kekhasan dirinya
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
peneguhan: yang menekankan bahwa Yesus cinta semua anak dengan ciri khasnya
masing-masing
·
Bersyukur
atas anugerah Tuhan dengan mengucapkan puisi/ lagu/nyanyian/doa
|
Tes
tertulis/lisan tentang Tuhan mencintai setiap orang dengan kekhasan dirinya
Tugas:
mewarnai gambar
Sikap: rajin berdoa sebagai ungkapan syukur atas
kekhasan dirinya
|
1 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Teks lagu
·
Kitab Suci Matius 19:13-15
|
|
1.2 Mensyukuri anggota
tubuh yang dimilikinya sebagai karunia
Allah
2.2 Disiplin dan tanggung
jawab terhadap anggota tubuh yang dimilikinya
|
|||||
3.2
Mengenal anggota tubuh yang dimilikinya dan
mensyukurinya sebagai karunia Allah
4.2 Merawat
anggota tubuh yang dimilikinya dan mensyukurinya sebagai karunia Allah
|
4.Mengenal Anggota Tubuh
|
Mengamati
·
Mengamati
berbagai Anggota tubuhnya , baik langsung atau melalui melalui gambar
Menanya
·
Menanya
nama-nama anggota tubuh dan kegunaannya
·
Menanya
pencipta anggota tubuh
Pengumpulan Data
·
Mendaftar
anggota tubuh
·
Menggambar
angggota tubuh
Mengasosiasikan
·
Mencari
informasi tentang berbagai anggota
tubuh
·
Mencocokkanantara
nama anggota tubuh dengan gambar gambar anggota tubhyatakan penggunaan
anggota tubuh secara benar dan salah
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
peneguhan dan rangkuman :
·
Menyanyikan lagu sesuai dengan tema
·
Berdoa
bersama sebagai tanda syukur
|
Tes
tertulis/lisan tentang anggota tubuh sebagai anugerah Tuhan
Tugas:
mewarnai gambar Tubuh Manusia
Sikap: bersyukur kepada Tuhan atas anugerah
anggota tubuh dengan doa
|
1 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Teks lagu tentang anggota
tubuh
|
5.Semua Anggota Tubuh Berguna
|
Mengamati
·
Mengamati Anggota tubuhnya atau melalui
gambar
·
Menceritakan
pengalaman menggunakan anggota tubuh
Menanya
·
Menanya
tentang kegunaan angggota tubuh yang benar dan yang salah
·
Menanya
bagian tubuh mana yang paling penting
·
Menanya
pandangan Kitab Suci tentang penggunaan angggota tubuh yang sesuai kehendak
Tuhan
Pengumpulan Data
·
Mengemukakan
contoh setiap anggota tubuh saling membutuhkan
·
Mencari
informasi tentang sifat anggota tubuh yang saling membutuhkan
·
Mencari
dan mendalami pandangan Kitab Suci tentang penggunaan angggota tubuh yang
sesuai kehendak Tuhan
Mengasosiasikankan
·
Merumuskan
hubungan antar anggota tubuh
·
Merumuskan
pesan Kitab Suci tentang penggunaan anggota Tubuh sesuai kehendak Tuhan
·
Mengemukakan
contoh penggunaan angggota tubuh yang benar dan yang slah
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
Peneguhan dan rangkuman
·
Dinamika
kelompok: permainan yang memperlihatkan pentingnya anggota tubuh. Anggota
tubuh saling membutuhkan satu sama
lain.
·
Menyanyikan
lagu : yang sesuai.
·
Mewarnai
gambar anggota tubuh
|
Tes
tertulis/lisan tentang kegunaan anggota tubuh
Tugas :
mewarnai gambar
Observasi:
mengamati anggota tubuh dan kegunaannya
Sikap: menggunakan anggota tubuh untuk berbuat
baik misalnya : membantu orang tua menyapu
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Kitab Suci Roma 12:1-2
·
Teks pantun
|
|
6.Merawat Anggota Tubuh
|
Mengamati
·
Mengamati
gambar anak yang sedang sakit dan gambar anak yang sedang merawat tubuh
Menanya
·
Menanya
tentang pentingnya merawat tubuh
·
Menanya
cara merawat anggota tubuh
·
Menanya
siapa yang bertanggung jawab merawat tubuh
Pengumpulan Data
·
Mencari informasi cara merawat bagian
anggota tubuh serta akibatnya bila anggota tubuh itu tidak dirawat dengan
baik
Mengasosiasikankan
·
Mencari
hubungan antara tanggung jawab merawat Tubuh berkitan dengan tangung jawab
kepada Tuhan yang telah mencioptakannya
·
Melafalkan
dan mengingat pernyataan bahwa dengan merawat Tubuh dirinya bertanggung jawab
kepada Tuhan
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
peneguhan dan rangkuman:
·
Memperagakan
cara merawat anggota tubuh
·
Menyanyikan
lagu yang bertema merawat anggota tubuh
·
Bersyukur
melalui doa
|
Tes tertulis/lisan tentang merawat anggota
tubuh
Tugas:
mewarnai gambar telapak tangan dan menuliskan hal-hal yang akan dilakukan
untuk merawat tubuh
Sikap: merawat anggota tubuh, misalnya: mandi
dengan bersih, mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
|
1 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Teks lagu bertema anggota
tubuh
|
|
1.3 Mensyukuri
lingkungan rumah sebagai tempat
bertumbuh dan berkembang
2.3 Bertanggung jawab
terhadap lingkungan
rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
|
|||||
3.3.Mengenal
lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
4.3 Memelihara lingkungan
rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
|
7.Rumahku
|
Mengamati
·
Mengamati
dan menceritakan tentang keadaan rumahnya
Menanya
·
Menanya
tentang rumah yang sehat dan tidak sehat
·
Menanya
kegunaan rumah
Pengumpulan
Data
·
Mencari
informasi tentang rumah ang sehat dan yang tidak sehat
·
Mencari
informasi tentang fungsi rumah dalam kehidupan
·
Menggali
pengalaman keterlibatan merawat rumah
Mengasosiasikan
·
Mendaftar
ciri rumah yang sehat dan yang tidak sehat
·
Merumuskan
fungsi rumah bagi kehidupan
·
Merumuskan
cara merawat rumah
·
Merumuskan
bentuk keterllibatan dirinya dalam merawat rumah
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
Peneguhan dan rangkuman :
·
Menyanyikan
lagu yang sesuai tema
·
Menuliskan
niat untuk membantu merawat rumah
|
Tes tertulis/lisan tentang rumah sebagai tempat
bertumbuh dan berkembang
Tugas: mewarnai gambar sebuah rumah yang bersih
Observasi
: mengamati rumah tempat tinggal keluarga
Sikap: rajin membersihkan rumah misalnya membuang
sampah pada tempatnya
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Teks lagu yang bertema rumahku
|
8.Tugas anggota keluarga
|
Mengamati
·
Menceritakan
orang-orang yang tinggal di rumahnya
Menanya
·
Menanya
siapa saja yang tinggal di rumah
·
Menanya
tentang apa saja aktivitas mereka, anggota keluarga, untuk apa dan untuk
siapa mereka lakukan
Pengumpulan
Data
·
Mengemukakan daftar anggota keluarga beserta
aktivitas kesehariannya
·
Merumuskan
bersama tentang tugas anggota keluarga
·
Mencari
dan mendalami ajaran Kitab Suci tentang perlunya masing-masing anggota
keluarga menjalankan tugas dengan baik
Mengasosiasikan
·
Merumuskan
pesan kutipan Kitab Suci tentang tugas masing-masing anggota keluarga
·
Merumuskan
sikap yang perlu dimiliki masing-masing anggota keluarga dalam menjalankan
tugasnya
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
Peneguhan dan rangkuman
·
Menyanyikan
lagu yang sesuai tema
·
Menyebutkkan
tugas yang akan dibiasakan untuk dilakukan di rumah sebagai wujud tanggung
jawab atas tugasnya dalam keluarga
·
Mewarnai
gambar
|
Tes tertulis/lisan tentang tugas anggota
keluarga
Tugas:
Mewarnai gambar
Observasi:
mengamati tugas anggota keluarga
Sikap:
membersihkan rumahnya masing-masing
misalnya merapikan tempat tidur.
|
2 x 4 JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Kitab Suci Ulangan 20:12
·
Teks cerita kehidupan
|
|
1.4 mensyukuri
lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
2.4. Bertanggung jawab
jawab terhadap lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
|
|||||
3.4.
Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat tumbuh dan berkembang
4.4 Memelihara lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh
dan berkembang
|
9.Sekolahku
|
Mengamati
·
Mengamati
dan mendeskripsikan tentang sekolahnya
Menanya
·
Menanya tentang apa yang paling mengesankan
tentang sekolahnya
·
Menanya
tentang kegiatan utama yang harus terjadi di lingkungan sekolah
·
Menanya
tentang keterlibatan dalam memelihara dan merawat sekolah
Pengumpulan Data
·
Mencari
informasi siapa saja di sekolah yang berjasa memperkembangkan diri
·
Mencari
informasi tentang fungsi sekolah bagi perkembangan diri seseorang
·
Mencari
dan mendalami nasehat Kitab Suci
tentang belajar
Mengasosiasikan
·
Mendaftar
orang-orang yang berjasa di sekolah dan perannya
·
Merumuskan
kegiatan nnyata yang menujukkan sikap bertanggung jawab terhadap sekolah
·
Merumuskan
pesan Kitab Suci dalam hal belajar
Mengkomunikasikan
·
Menyimak
Peneguhan dan rangkuman :
·
Menyanyikan
lagu yang bertema Sekolah
·
Mewarnai
·
Membangun
niat untuk menjalanlkan piket secara bertangggung jawab
|
Tes
tertulis/lisan tentang lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
Tugas:
Mewarnai gambar gedung sekolah
Observasi:
mengamati lingkungan sekolah
Sikap:
ikut piket kelas misalnya menghapus papan tulis, merapikan bangku
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Kitab Suci Amsal 4:13-14
·
Teks lagu ayo Sekolah
|
1.5 Menerima
Allah sebagai Pencipta
yang Maha Baik
2.5 Menunjukkan
kepercayaan pada Allah sebagai Pencipta
yang MahaBaik
|
|||||
3.5.Mengenal
Allah sebagai Pencipta yang mahaBaik
4.5
Memelihara alam ciptaan Tuhan
|
10.Allah Menciptakan Langit Dan Bumi
|
Mengamati
Melalukan
observasi dilingkungan sekolah untuk mencatat apa saja yang yaqng merupakan
ciptaan Tuhan
Menanya
·
Menanya
apa saja yang dicptakan Tuhan ? dan untuk apa Tuhan mencitakan
·
Menanya
bagaimana Tuhan menciptakan Langitb dan bumi
Pengumpulan Data
·
Menujukkan
benda-benda yang diciptakan Tuhan
·
Mencari
informasi tentang bagaimana Tuhan menciotakan langit dan bumi
·
Mencari
dan mendalami kisah Penciptaan langit dan Bumi
Mengasosiasikan
·
Menunjukkan
contoh barang-barang ciptaan Tuhan dan buatan manusia
·
Menceritakan
kembali kisah Penciptaan menurut Kitab Suci
·
Memberi
penilaian tentang keadaan ciptaan Tuhan pada awal penciptaan dibandingkan
dengan saat ini
·
Merumuskan
sikap dan tindakan menanggapi kebaikan Tuhan yang telah menciptakan Langit
dan bumi
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu yang bertema Penciptaan Dunia
·
Mewarnai
gambar
·
Berdoa
bersama sebagai ungkapan syukur kepada Allah
·
Bermain
peran tentang kisah Penciptaan dunia dan isinya
|
Tes
tertulis/lisan tentang Allah menciptakan Langit dan Bumi
Tugas:
Mewarnai gambar pemandangan alam
Observasi:
mengamati alam ciptaan Tuhan
Sikap
: memelihara binatang maupun tanaman di
rumah:
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Kitab Suci Kejadian 1:1-28
·
Teks lagu natal
|
11.Allah menciptakan manusia
|
Mengamati
·
Penciptaan
manusia melalui gambar
Menanya
·
kelahiran bayi dalam keluarga
·
Isi
dan pesan Kitab Suci : Kisah Penciptaan Manusia
Pengumpulan Data
·
Menggali
pengalaman Kitab Suci Kejadian 2 : 7-8. 15-23 tentang Kisah Penciptaan Manusia
·
Menggali
pengalaman hidup
Mengasosiasikan
·
Peneguhan dan rangkuman: seorang bayi akan tumbuh dan
berkembang kemampuannya hingga dewasa
·
Tuhan menciptakan manusia untuk memelihara
semua ciptaan-Nya.
·
Tuhan
menciptakan manusia dan terus mencipta
sampai sekarang melalui ayah dan ibu.
Mengkomunikasikan
·
Dinamika
kelompok: menirukan suara bayi yang menangis
·
Menyanyikan lagu yang bertema penciptaan
manusia
|
Tes
tertulis/lisan tentang Allah menciptakan manusia
Tugas:
mewarnai gambar seorang bayi dan memberikan nama pada gambar tersebut
Observasi:
mengamati penciptaan manusia
Sikap:
menyayangi orang tua yang telah melahirkan dan memeliharanya.
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Pengalaman peserta didik dan
guru
·
Kitab kejadian 2:7-8;15-23
·
Teks lagu Tuhan Pencipta
|
|
1.6
1.6 Menerima
kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang MahaBaik
2.6 Hormat dan percaya pada kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang
MahaBaik
|
|||||
3.6.Mengenal
kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik
4.6 Mewartakan
kabar gembira kepada semua orang melalui perbuatan kasih
|
12.Kabar
Gembira
|
Mengamati
·
Kabar
gembira malaikat Tuhan
kepada Bunda Maria.
Menanya
·
Perasaan saat menerima kabar gembira
·
Isi
dan pesan Kitab Suci
Pengumpulan Data
·
Menggali
Pengalaman Kitab Suci Lukas 1: 26 – 38
·
Menggali
pengalaman hidup
·
Memperagakan
peristiwa Bunda Maria menerima kabar gembira
dari malaikat
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
: Setiap peristiwa gembira datang dari Tuhan, hendaknya kita sambut dengan sukacita
Mengkomunikasikan
·
Dinamika
kelompok : mengekspresikan perasaannya saat mendapat kabar gembira.
·
Menyanyikan
lagu yang sesuai tema
|
Tes
tertulis/lisan tentang kabar gembira malaikat kepada Bunda Maria
Tugas: Mewarnai
gambar
Sikap: membantu teman yang mengalami kesulitan
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Kitab Suci Lukas 1: 26-38
·
Teks lagu natal
|
13.Kelahiran Yesus
|
Mengamati
·
Kisah
kelahiran Yesus melalui gambar
Menanya
·
Isi
dan pesan Kitab suci
·
Isi
dan pesan cerita
Pengumpulan Data:
·
Menggali pengalaman hidup tentang Natal
·
Cerita
atau dramatisasi tentang kisah
kelahiran yesus berdasarkan Lukas 2: 1-6 dan Mateus 1:26-33
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
dan rangkuman tentang makna natal. Perayaan Natal hendaknya dirayakan dengan hati yang terbuka
menyambut Yesus yang datang sebagai Juru Selamat manusia. Natal dirayakan
dengan kegembiraan, kesederhanaan, ketulusan hati karena Natal merupakan perwujudan cinta
Tuhan kepada manusia
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu yang bertema Natal
·
Berdoa
bersama
|
Tes
tertulis/lisan tentang kisah kelahiran Yesus
Tugas: Mewarnai
gambar tentang anak-anak yang mengunjungi bayi Yesus.
Sikap:
Melakukan perbuatan-perbuatan
baik terhadap orang tua, guru, dan
teman
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Kitab Suci Lukas 2: 1-6; Mateus 1: 26-33
·
Pengalaman peserta didik dan guru
·
Teks lagu Natal
|
|
14.Para Gembala
|
Mengamati
·
Para gembala yang mendapat kabar gembira
kelahiran Yesus melalui gambar
Menanya
·
Kehidupan gembala
·
Isi
dan pesan kitab Suci
Pengumpulan Data
·
Menggali
pengalaman hidup
·
Menggali
pengalaman Kitab suci tentang para
gembala yang mendapat kabar gembira dari malaikat berdasarkan Lukas 2: 8-20
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
dan rangkuman tentang gembala yang bergegas menuju gua tempat kelahiran
Yesus. Yesus datang untuk semua orang, yang miskin
ataupun kaya. Semua orang dicintai-Nya. Karena itu kita juga harus mencintai
semua teman tanpa melihat teman kita itu kaya atau miskin. Justru kita harus
lebih memperhatikan teman yang kekurangan, miskin, tidak mendapat perhatian
dan tertindas.
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu yang bertema Natal
.
|
Tes
tertulis/lisan tentang para gembala yang mendapat kabar gembira kelahiran
Yesus
Tugas:
mewarnai gambar
Sikap : memberikan perhatian pada teman kurang
mendapat perhatian dan apa yang dapat dilakukan untuk mereka
|
2 x 4 JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Kitab Suci Lukas 2: 8-20
·
Teks lagu Natal
·
Pengalaman peserta didik dan guru
|
|
15.Tiga Orang Majus dari
Timur
|
Mengamati
·
Tiga
orang majus yang mengunjungi bayi Yesus melalui gambar
Menanya
·
Isi dan pesan cerita
·
Isi
dan pesan Kitab Suci.
Pengumpulan Data
·
Menggali
pengalaman kitab Suci tentang tiga
orang majus yang mengunjungi bayi yesus berdasarkan Matius 2:1-11
·
Menngali
pengalaman hidup
Mengasosiasikan
·
Menyimak Peneguhan dan rangkuman
·
Orang-orang
Majus yang mencari bayi yesus bernama Baltasar, Melkior, dan Gaspar. Mereka
mempersembahkan emas, dupa, dan mur. Mereka tidak sombong. Mereka mau
menyembah Yesus yang masih bayi dan miskin.
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu yang bertema Natal
·
Bersyukur
melalui doa
|
Tes tertulis/lisan tentang tiga orang Majus
yang mengunjungi bayi Yesus
Tugas:
mewarnai gambar tiga
anak yang berasal dari Papua, Betawi, dan Flores mempersembahkan hadiah
kepada bayi yesus
Sikap:
meneladani tiga orang Majus dengan mempersembahkan hadiah kepada bayi Yesus dan
hadiah itu nantinya akan diberikan kepada teman yang kekurangan
|
2 x 4 JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Kitab Suci Matius 2:1-11
·
Pengalaman peserta didik dan guru
·
Teks lagu Natal
|
|
1.7 Menerima doa-doa harian sebagai ungkapan syukur
kepada Allah
2,7 Santun dalam berdoa doa harian
sebagai ungkapan syukur kepada Allah
|
|||||
3 .7 Mengenal
doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
4.7 Mendaraskan
doa – doa harian
|
16.Doa harian Umat Katolik
|
Mengamati
·
Yesus
berdoa bersama tiga murid-Nya melalui gambar
Menanya
·
Isi
dan makan doa
·
Isi dan pesan Kitab
Suci
Pengumpulan Data
·
Menggali
pengalaman Kitab Suci dengan bermain peran/dramatisasi berdasarkan Injil
Lukas 22:39-46.
·
Mengali pengalaman doa Santa Theresia dari
Kanak-Kanak Yesus melalui cerita.
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
dan rangkuman bahwa berdoa berarti berbicara dengan Tuhan dan
mengungkapkan syukur atas semua yang
telah diberikan Tuhan kepada kita.
Mengkomunikasikan
·
Bersyukur
kepada Tuhan melalui doa
·
Menyanyikan
lagu sesuai tema
|
Tes
tertulis/lisan tentang doa harian Umat katolik
Tugas: membuat doa terima kasih atas semua anugerah
Tuhan.
Sikap
rajin berdoa
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Teks doa-doa harian Gereja katolik
·
Kitab Suci: Lukas 22: 39-46
·
Heuken. A. SJ. Ensiklopedi Orang Kudus. Jakarta, Yayasan Cipta Loka caraka, 2002
|
17.Doa Tanda Salib
|
Mengamati
·
Seorang
putera raja yang mengorbankan diri demi rakyatnya melalui gambar
·
Doa
tanda Salib
Menanya
·
Isi
dan makna doa Tanda Salib
·
Isi
dan pesan cerita
·
Isi
dan pesan Kitab Suci
Pengumpulan Data
·
memperagakan
cara membuat tanda salib yang benar
·
Mengali
pengalaman hidup melalui cerita
·
Menggali
pengalaman kitab suci
dari Injil Lukas 23: 33-49)
Mengasosiasikan
·
Peneguhan tentang makna tanda salib bahwa membuat
tanda salib berarti kita mengakui dan memuliakan Allah Tritunggal yang Maha
Kudus: Allah Bapa, Putera dan Roh Kudus. Tanda salib juga berarti kita
mengenangkan cinta Yesus yang wafat di salib untuk menebus dosa manusia.
Mengkomunikasikan
·
Bersyukur
kepada Tuhan dengan lagu/puisi/ doa/ gambar.
|
Tes tertulis/lisan tentang doa Tanda Salib
Tugas:
Mewarnai gambar yesus yang disalib.
Sikap:
membuat tanda salib dengan hormat.
|
2 x 4 JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Kitab Suci: Kisah Yesus disalib (Lukas 23:
33-49)
·
Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah Anak Manusia. Jakarta. Komisi Kateketik KWI.
2005
|
|
18.Doa Bapa Kami
|
Mengamati
·
Yesus
bersama seorang anak dan bersama
murid-murid-Nya melalui gambar
·
Doa
Bapa kami
Menanya
·
Isi
dan makna doa Bapa kami.
·
Isi
dan makna Kitab Suci
Pengumpulan Data
·
Menggali pengalaman hidup melalui cerita
·
Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan
Lukas 11: 1-13.
Mengasosiasikan
·
Peneguhan:
Yesus mengajarkan doa yang sangat indah kepada kita, yakni doa Bapa kami.
Dalam doa Bapa Kami, kita berbicara kepada Tuhan sebagai Bapa kita, seperti
yesus sendiri menyapa Bapa-Nya
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu Bapa kami
·
Mendaraskan
doa Bapa kami
|
Tes
tertulis/lisan tentang doa Bapa kami
Tugas
: mewarnai gambar
Sikap:
memaafkan teman bersalah kepadanya
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Teks doa dan Lagu Bapa Kami
·
Kitab Suci Lukas 11:1-13
·
Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah Anak Manusia. Jakarta. Komisi Kateketik KWI.
2005
|
|
19.Doa Salam Maria
|
Mengamati
·
Bunda
Maria dan doa Salam Maria melalui gambar
Menanya
·
Isi dan makna doa Salam Maria
·
Isi
dan pesan Kitab Suci
Pengumpulan Data
·
Menggali
pengalaman hidup
·
Menggali
pengalaman kitab suci berdasarkan Lukas 1: 26-45
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
bahwa Bunda Maria adalah wanita pilihan Allah. Allah menyuruh malaikat
Gabriel memberitakan kabar gembira kepada Maria bahwa Dia dipilih menjadi Bunda
Juru Selamat yang dijanjikan.
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu Salam Maria sebagai penghormatan kepada Bunda Maria.
|
Tes
tertulis/lisan tentang doa Salam Maria
Tugas:
mewarnai gambar
Sikap:
Mengucapkan doa Salam Maria dengan hormat
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Teks lagu dan doa Salam Maria
·
Kitab Suci Lukas 1:26-45
·
Gambar Rosario
|
|
20.Doa kemuliaan
|
Mengamati
·
Seorang
raja yang ingin melihat Allah yang Mulia melalui gambar
Menanya
·
Isi
dan pesan cerita
·
Isi
dan makna doa kemuliaan
Pengumpulan Data
·
Menggali pengalaman hidup dengan cerita
·
Mendoakan
doa kemuliaan di depan kelas.
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
bahwa kemuliaan Allah tampak sejak dahulu hingga sekarang dan sampai akhir
zaman. Doa kemuliaan menyatakan kemuliaan Allah Bapa, Putra, dan Roh Kudus
seperti pada permulaan sekarang, selalu, dan sepanjang abad. Amin
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu sesuai dengan tema
·
Mendoakan
mazmur 8 bersama-sama
|
Tes
tertulis/lisan tentang doa Kemuliaan
Tugas:
mewarnai gambar
Observasi:
mengamati gambar
Sikap:
Mengucapkan doa Kemuliaan dengan
hormat
|
1 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Kitab Suci: Mazmur 8
·
Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah Anak Manusia. Jakarta. Komisi Kateketik KWI.
2005
|
|
1.8 Menjalankan
sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah
2.8 Santun dan cermat
dalam sikap-sikap berdoa
|
|||||
3.8.Mengenal
sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah
4.8. Mendaraskan doa dengan
sikap-sikap yang baik dan benar
|
21.Berdoa dengan baik dan
benar
|
Mengamati
·
Sikap-sikap
berdoa yang baik dan benar melalui gambar
Menanya
·
Makna
sikap-sikap berdoa
·
Isi
dan makna Kitab Suci
Pengumpulan Data
·
Menggali pengalaman hidup tentang
sikap-sikap doa.
·
Menggali
pengalaman Kitab suci berdasarkan Lukas 11: 1-8
·
Memperagakan
sikap-sikap doa.
Mengasosiasikan
·
Peneguhan
bahwa berdoa harus dengan sikap yang baik, sopan dan hormat.
·
Yesus mengajarkan cara berdoa yang baik
kepada Bapa di surga.
Mengkomunikasikan
·
Menyanyikan
lagu sesuai dengan tema
·
mengungkapkan syukur atas kebaikan Tuhan
melalui Ibadat sabda dengan menggunakan sikap-sikap doa yang baik dan benar.
|
Tes
tertulis/lisan tentang sikap – sikap berdoa yang baik dan benar
Observasi:
mengamati gambar
|
2 x 4
JP
|
·
Bina Media Perintis. Yesus Teladanku. Pendidikan Agama
Katolik dan
Budi Pekerti untuk SD kelas I. Medan: 2013
·
Gambar
sikap-sikap berdoa
·
Kitab Suci : Injil Lukas 11: 1-8
·
Pengalaman peserta didik dan guru
·
Komisi Liturgi Keuskupan Agung Semarang. Ayo Puji Tuhan. Nyanyian Liturgi dan
Rohani Anak. Yogyakarta.
Kanisius, 2007
|
